Polsko-wietnamskie rozmowy o współpracy i finansowaniu nauki
Systemy finansowania nauki i szkolnictwa wyższego, zarządzanie środkami publicznymi przeznaczonymi na działalność badawczo-rozwojową oraz mechanizmy wspierania współpracy nauki z gospodarką to główne tematy spotkania podsekretarza stanu Andrzeja Szeptyckiego z wiceministrem finansów Socjalistycznej Republiki Wietnamu Cao Anh Tuanem. Rozmowy były okazją do wymiany doświadczeń dotyczących rozwiązań stosowanych przez obydwa kraje.
Systemy finansowania
Podczas spotkania, które odbyło się 23 września br., strona polska przedstawiła model finansowania nauki, który opiera się na połączeniu stabilnego finansowania instytucjonalnego z konkurencyjnym systemem grantowym. Omówiono znaczenie programów realizowanych przez wyspecjalizowane agencje działające w obszarze szkolnictwa wyższego i nauki: Narodowe Centrum Nauki, Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, Narodową Agencję Wymiany Akademickiej oraz Sieć Badawczą Łukasiewicz.
Rozmówcy podzielili się doświadczeniami w wyznaczaniu priorytetów badawczych i finansowaniu projektów odpowiadających na strategiczne potrzeby państwa i gospodarki oraz na inicjatywy zgłaszane przez środowisko naukowe.
Przedstawiciele Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego zaprezentowali rozwiązania służące wzmacnianiu innowacyjności przedsiębiorstw przy wykorzystaniu środków krajowych i funduszy unijnych.
Współpraca akademicka
W rozmowach poruszono kwestie zacieśnienia współpracy akademickiej między Polską i Wietnamem. Wiceminister Szeptycki nawiązał do aktualnie prowadzonych prac nad nowym porozumieniem bilateralnym, które ma zwiększyć liczbę miejsc kształcenia przeznaczonych dla studentów i naukowców zainteresowanych kontynuowaniem edukacji lub prowadzeniem badań w obu krajach.
Uczestnicy spotkania potwierdzili wolę dalszego rozwijania współpracy między Polską i Wietnamem w obszarach nauki, innowacji i szkolnictwa wyższego Podkreślono także znaczenie planowanej w październiku br. wizyty ministra Marcina Kulaska w Wietnamie dla dalszego rozwoju relacji w tych obszarach.

